• 读书的时间哪儿去了?(原创)

        读书的时间哪儿去了?   想起一个老话题:“中国的教师为何不读书?”多年前华东师范大学的钟启泉教授就曾经大声疾呼。以后,呼声不绝于耳。到网上搜一搜,这样的文章并不少见。虽然不是上什么新话题,但是觉得还是有点儿思考的价值:作为教书育人、为人师表的教师好像也应该是好读书之人才对的啊!一篇来自《江南时报...

    时间:2014-03-20  热度:1707℃  分类:生活随笔  标签:

  • 中学教育可以回避高考吗?

              编者按         这几年对中国学生没有创造欲望和创新精神的批评几乎没有停止过。问题到底出在哪里?我们又该如何既让孩子们从残酷的竞争中脱颖而出,又恰当地保护他们的好奇心?         秦春华是北京大学招生...

    时间:2014-03-18  热度:1189℃  分类:生活随笔  标签:

  • 句式在议论文写作表达中的作用(原创)

        句式在议论文写作表达中的作用   议论文强调思维的辩证、判断的准确、层次清晰、推理的严密,所有这些离不开富有表现力的一些句式。善于运用这些议论句式,能让你的议论文增添亮点,更好地表达思想。优秀的议论文在深入议论时,往往形成了一些基本招式和语言表达范式。在议论文写作中,如果能够注意这些表达范式,再...

    时间:2014-03-12  热度:1582℃  分类:教学研究  标签:

  • 对大中小学频发的同学伤害事件的思考(原创)

      对大中小学频发的同学伤害事件的思考 江苏省昆山市第一中学  李彬  近年来,频频发生的有关大中学生同学伤害事件不能不让人深思。 2014年2月19日央视《新闻1+1》“今日关注”栏目播出了一条新闻:复旦投毒案,谁的悲剧?!白岩松:“发生在去年,并且一直广泛让大家关注的复旦大学投毒案,今天上午在上海一审宣判,我们来看背...

    时间:2014-03-07  热度:1131℃  分类:生活随笔  标签:

  • 语文课堂应该有高品质的追求(原创)

      语文课堂应该有高品质的追求 李  彬 课堂教学作为学校的基础性实践活动,其质量高低直接影响着师生的身心发展,并决定着师生学校生活的质量和生存状态。新课改以来,教学流派层出不穷,教学模式百花齐放,课堂气象精彩纷呈。但是,在课改中我们常常发现,重理性分析,轻形象感知;重书本知识,轻生活体验;重一元认知...

    时间:2014-03-04  热度:1509℃  分类:文化热点  标签:

  • 2014高考冲刺作文之“诚信”篇

        2014高考冲刺作文之“诚信”篇       一、内涵挖掘     “诚”与“信”作为伦理规范和道德标准,在起初是分开使用的。孟子说“诚者,天之道也,人之道也。”《中庸》中也说:“诚者天之道,诚之者人之道。”信的基本含义是指遵守承诺,言行一致,真实可信。诚信是一个道德范畴,是公民的第二个“身份...

    时间:2014-03-01  热度:854℃  分类:考试交流  标签:

  • “参与式作文评改的行动研究”研究报告

      “参与式作文评改的行动研究”研究报告   (江苏省教育科学“十二五”规划(重点)课题(2011年度)《参与式作文评改的行动研究》(课题立项编号B—b/2011/02/062))   一、问题提出         参与是人们发展自己、表现自己的重要途径,是人的基本的精神需要之一。参与式教学就是在现...

    时间:2014-02-25  热度:1152℃  分类:教学研究  标签:

  • 也谈语文课外阅读教学

      也谈语文课外阅读教学     阅读能力是一种感知、吸收、理解书面语言的能力,阅读作为提高学生语文素养和成绩的一把钥匙,在今天的语文学科教学中越来越受到大家的重视。但仅靠课堂阅读显然是很难达到理想之功效,必须让阅读走出课堂,让阅读成为一种习惯,成为一种必需。 课堂——阅读起航的港湾 文学鉴赏是阅读者阅读...

    时间:2014-02-21  热度:779℃  分类:教学研究  标签:

  • 有情节、抓描写,重点染、添细节

      有情节、抓描写,重点染、添细节   ——记叙文写作突破(二)   江苏省宿迁中学  李彬      【读写感悟】 在记叙文写作的时候,许多同学都感到无话可说,刚开头却又煞了尾,一件事三言两语就写完了,这样写出的作文如瘪三一般,枯燥无味,读来令人生厌;有的时候又像记流水账,拉拉杂杂,详略不分...

    时间:2014-02-18  热度:1145℃  分类:教学研究  标签:

  • 情真意切 巧妙为章

      情真意切   巧妙为章 ——记叙文写作突破(一) 江苏省宿迁中学  李彬      【读写感悟】 “感人心者,莫先乎情。”文章不是无情物,任何一篇佳作都是作者情动于衷的产物。作者要反映大千世界中纷繁的客观事物,必然在观察、感受、思考的基础上有自己鲜明的态度。文章内容或爱,或恨,或悲,或喜,或...

    时间:2014-02-05  热度:756℃  分类:教学研究  标签:

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