• 作文练习系列之“简单”篇

      作文练习系列之“简单”篇   一、内涵挖掘 “简单”可解释为:①单纯,不复杂;②经历、能力等平凡;③疏略草率。辨证的世界让我们对每件事的拿捏都要恰到好处,简单有时就是容易,简单有时却恰恰是不容易。大千世界,纷繁复杂,各种观念、思潮涌至,生活每天都在改变着,人们在丰富多变的世界中不断寻找自己的位置,而“简单”也成为了当...

    时间:2013-09-23  热度:1269℃  分类:考试交流  标签:

  • 严密论证 文气贯通(原创)

      严密论证 文气贯通-议论文说理方法李彬    高考作文命题越来越强调对考生写作思辨性的考查。笔者近年在高考作文阅卷中发现两个很有意思的现象:一是绝大多数考生写的是议论文,二是绝大多数的议论文不像议论文。不像议论文主要表现在这样三个方面:一是议论文结构不合理,如开头不提出论点,中间只写几个论据,且不加...

    时间:2013-09-16  热度:630℃  分类:教学研究  标签:

  • 作文练习系列之“规则”篇

        作文练习系列之“规则”篇   一、内涵挖掘 规则是指规定出来供大家共同遵守的制度或章程。规则可以是由书面形式规定的成文条例;也可以是约定俗成,流传下来的不成文规定;还可以是个人内心的自我约束与要求。源远流长的中华传统文化历来不缺少制度,更不缺少规则,但往往缺乏规则意识。一部分中国人常常视规则如游戏,好有...

    时间:2013-09-11  热度:916℃  分类:考试交流  标签:

  • 2013江苏高考作文的立意杂谈

      2013江苏高考作文的立意杂谈     阅读下面的材料,按照要求作文     几位朋友说起这样一段探险经历:他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚,便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久,他们发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息,他们屏住呼吸,放轻脚步,唯恐惊扰了这群美丽...

    时间:2013-06-10  热度:802℃  分类:考试交流  标签:

  • 项羽的骨气与痴气(原创)

      项羽的骨气与痴气     自楚汉相争以来,尤其是一代史家司马迁写就《史记》以后,项羽便以一个悲剧英雄形象出现在浩如烟海的文化典籍中。人们对这位失败的英雄却总是难以释怀:喜爱者有之,赞美其“力拔山兮气盖世”的伟力;尊崇者有之,颂扬其“不肯过江东”的骨气;怜惜者有之,为“四面楚歌”洒一行同情的眼泪;贬低者有之...

    时间:2013-06-05  热度:739℃  分类:读书心得  标签:

  • 让记叙文摆脱“平面化”的三个突破点(原创)

      让记叙文摆脱“平面化”的三个突破点   笔者多次参加高考阅卷工作,发现高考记叙文的佳作比之议论文少之又少。对此有不少老师提出了较为实在的建议,如运用修辞手法,注重修饰语句,要有真情实感,细节描写要生动传神,语言要有感染力等。这些方法确实很有一些效果,但如果文章整体“平面化”,缺少必要的想象,结构简单,内容干巴,...

    时间:2013-05-31  热度:646℃  分类:教学研究  标签:

  • “有创新”:高考作文“巧”做到(原创)

      “有创新”:高考作文“巧”做到    依据《考试说明》对“发展等级”的“深刻、丰富、有文采、有创新”的要求,2013年《江苏卷高考作文样卷及评分》在作文评改中对“有创新”提出“10.见解新颖,材料新鲜,构思新巧。11.推理想象有独到之处。12.有个性色彩”这三项操作指标。 1.见解新颖:要有新颖独到的见解,见人之所未见,发人之所...

    时间:2013-05-29  热度:1187℃  分类:考试交流  标签:

  • 中学语文教学的美育内涵探微(原创)

          中学语文教学的美育内涵探微 李彬      在语言学习中重视审美教育,可谓由来已久。早在两千多年前,我国著名的思想家和教育家孔子便十分重视对于“诗”的学习。他认为,“诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名”,并由此指出“不学诗,无以言”。五四运动前后,我...

    时间:2013-05-23  热度:10678℃  分类:读书心得  标签:

  • 祥林嫂:是“反抗”还是“顺从”(原创)

      祥林嫂:是“反抗”还是“顺从”?   ——再探《祝福》的主旨   祥林嫂的悲剧故事引发了读者的诸多思考,论者往往认为以鲁四老爷为代表的封建势力逼死了祥林嫂,祥林嫂面对各种封建压迫,进行了坚决的反抗,“她的反抗是孤独的,是不可能有结果的,作者寄予了极大的同情”①,著名电影艺术家夏衍在他改编的电影《祝福》中添加了...

    时间:2013-05-22  热度:1096℃  分类:教学研究  标签:

  • 作文评改呼唤对话意识(原创)

      作文评改呼唤对话意识       摘要:在对话教学的研究中,学生的主体性地位得到了充分尊重,师生处于互动、信任的平等氛围中。把对话理论引入作文评改,将改变传统作文评改中师生位置的错位现象,学生的主体地位将得到进一步的强化。在对话中,师生互相承认,共同参与,真诚合作,彼此敞开心扉,彼此接纳包容,实...

    时间:2013-04-22  热度:930℃  分类:教学研究  标签:

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