• 作文评改呼唤对话意识(原创)

      作文评改呼唤对话意识       摘要:在对话教学的研究中,学生的主体性地位得到了充分尊重,师生处于互动、信任的平等氛围中。把对话理论引入作文评改,将改变传统作文评改中师生位置的错位现象,学生的主体地位将得到进一步的强化。在对话中,师生互相承认,共同参与,真诚合作,彼此敞开心扉,彼此接纳包容,实...

    时间:2013-04-22  热度:927℃  分类:教学研究  标签:

  • 东坡词“新天下耳目”在何处?(原创)

      东坡词“新天下耳目”在何处?   江苏省宿迁中学  李彬   苏教版选修教材《唐诗宋词选读》在“‘新天下耳目’的东坡词”单元中选编了包括《江城子·十年生死两茫茫》《定风波·莫听穿林打叶声》《水龙吟·似花还似非花》《卜算子·缺月挂疏桐》在内的四首苏轼词,旨在通过苏轼词与前一模块“‘格高韵远’的北宋词(一)”中晏欧...

    时间:2013-04-09  热度:488℃  分类:教学研究  标签:

  • 例谈记叙文写作中材料积累与运用 (原创)

      例谈记叙文写作中材料积累与运用     随着2012年高考高分作文的揭晓,人们已越来越意识到考试中选写记叙文比议论文更“讨巧”,因为议论文强调的是思维的缜密、说理的充分和语言的凝练,这对世界观、人生观正处于形成阶段,生活阅历、知识积淀尚不丰富,对问题的思考还欠全面、欠深刻,甚至还有偏颇的中学生来说,确非易事。...

    时间:2013-03-20  热度:984℃  分类:考试交流  标签:

  • 《老王》的喜剧精神与淑世情怀(原创)

      《老王》的喜剧精神与淑世情怀   江苏省宿迁中学  李彬   杨绛先生在《将饮茶·隐身衣》中说:“世态人情,比清风明月更饶有滋味,可作书读,可当戏看。”把世态人情当书读,当戏看,就必然有一种距离,而这种距离通常产生美感即喜剧性。杨绛的散文大都以时移事往的人事为题材,但作者决不因时间的推移而随意窜改历...

    时间:2013-03-10  热度:589℃  分类:教学研究  标签:

  • 想到我们的作文教学

      想到我们的作文教学    

    时间:2013-02-15  热度:873℃  分类:读书心得  标签:

  • 2012十大流行语公布“高富帅”上榜“屌丝”落选

      2012十大流行语公布“高富帅”上榜“屌丝”落选   12月30日,《咬文嚼字》杂志发布了“2012年十大流行语”,年度热词“正能量”位居榜首。“高富帅”入选流行语,但2012年最为火爆的“屌丝”等不在其中。《咬文嚼字》组织专家讨论,专家认为:“屌丝”的不雅、恶俗的趣味是很明显的,因此拒绝了“屌丝”。       &...

    时间:2012-12-30  热度:354℃  分类:文化热点  标签:

  • 2012年高考古诗词鉴赏题评析及备考策略(原创)

      2012年高考古诗词鉴赏题评析及备考策略       古诗词阅读鉴赏是历年高考命题的重要内容,是新课标倡导的审美能力、应用能力、探究能力考查的主要载体,也是高考试题中能力等级要求较高的题型。2012年高考古诗词鉴赏试题考查内容仍然立足理解和评价这两个基本点,题型依然主要以主观题形式出现。试题给人的总体...

    时间:2012-10-22  热度:1168℃  分类:教学研究  标签:

  • 祥林嫂:在“被吃”与“自吃”之间(原创)

      祥林嫂:在“被吃”与“自吃”之间 ——谈《祝福》中祥林嫂的精神毁灭之路 江苏省宿迁中学  李彬     探讨《祝福》的悲剧内涵,人们无一例外地认为以鲁四老爷为代表的政权、族权、神权、夫权封建势力逼死了祥林嫂,酿就祥林嫂悲惨命运的社会根源是封建制度以及礼教。这样解读,似乎理由充分,但实际上忽略了这篇优...

    时间:2012-10-10  热度:941℃  分类:教学研究  标签:

  • 作文评改的最终目的是培养学生自改能力(原创)

      作文评改的最终目的是培养学生自改能力   长期的作文教学实践让我们深切地体会到,制约学生写作水平提高的瓶颈之一就是作文评改。受传统教育观念的影响,作文评改长期局限于封闭、单向、个体性的狭窄圈子,作文评改以教师为主体,全权包办,师生之间、生生之间缺乏有效沟通。教师包办评改,导致写作周期太长,写作数量严重...

    时间:2012-09-13  热度:1514℃  分类:课堂内外  标签:

  • 对杨绛散文《老王》的深度解读(原创)

      社会责任的缺失与道德现状的忧虑 ——对杨绛散文《老王》的深度解读 江苏省宿迁中学  李彬 杨绛先生的散文向来得到很高的评价:“严谨的写实作风使她的散文浑然本色,亲切可感;对道德尊严的执着追求使她的散文充满了人格的感召力;有距离的审美观照、美丑善恶互现手法形成其散文清雅隽永、豁达冲淡的艺术风格;理性与感性紧密...

    时间:2012-09-04  热度:2700℃  分类:教学研究  标签:

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