• 作文评改的最终目的是培养学生自改能力(原创)

      作文评改的最终目的是培养学生自改能力   长期的作文教学实践让我们深切地体会到,制约学生写作水平提高的瓶颈之一就是作文评改。受传统教育观念的影响,作文评改长期局限于封闭、单向、个体性的狭窄圈子,作文评改以教师为主体,全权包办,师生之间、生生之间缺乏有效沟通。教师包办评改,导致写作周期太长,写作数量严重不足,且使学生处于被动地位,写作的积极性...

    时间:2012-09-13  热度:1565  分类:课堂内外  标签:

  • 语文课中“折腾”现象之剖析 (原创)

    语文课中“折腾”现象之剖析 纵观当前的语文教学,“诗意语文”“大语文”“生活语文”“人文语文”等等新理念层出不穷,但是相当一部分语文课堂教学仍在“教师累、学生苦、负担重、效率低”的困境中难以自拔。表面上在轰轰烈烈地高扬《语文课程标准》大旗,而在现实的语文教学中,重理性分析,轻形象感知;重书本知识,轻生活体验;重一元认知,轻多元感悟等等乱“折腾”的“非语文”现象却屡见不鲜...

    时间:2011-10-04  热度:1973  分类:课堂内外  标签:

  • 两赋桃花显风骨 (原创)

      两赋桃花显风骨     唐贞元二十一年,猜忌功臣、重用宦官、贪财无厌的昏君唐德宗去世后,李诵(唐顺宗)即位,改元永贞。唐顺宗不满唐德宗的做法,想有所作为。他重用亲信王伾、王叔文,联络朝中名士刘禹锡、柳宗元等人,大力革除朝政弊端。但改革遭到了宦官和大官僚的抵制,不久王叔文被赐死,王伾被贬,参与变法的其它八个骨干,全被贬逐到偏远恶州为司马。这...

    时间:2011-08-17  热度:528  分类:课堂内外  标签:

  • 科学教育的基石是道德(原创)

    科学教育的基石是道德 ——教《流浪人,你若到斯巴……》有感   摘  要:在当今社会如此激烈的竞争下,教育往往更重视学生科学知识的学习,而忽视道德品质的培养,以致出现了很多“高素质人才”的犯罪行为,与“先成人,后成才”这一教育理念背道而驰。缺乏德育的科学教育只会培养出缺乏责任感、缺乏人性的“怪人”,只会给社会带来危害,科学教育的基石是道德。 关键词:科学教育...

    时间:2011-05-30  热度:568  分类:课堂内外  标签:

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