• 规范办学形势下提高课堂教学实效性的思考(原创)

            规范办学形势下提高课堂教学实效性的思考   2009年6月省委办公厅、省政府办公厅转发了省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为,深入实施素质教育的意见》(以下简称《意见》),提出了“五严”规定,《意见》实施以来,我省广大教师的教学理念、教学行为和学生的学习习惯、学习方式都在发生着前所未有的变化。规范办学行为无疑击中应试教育之弊,...

    时间:2011-10-29  热度:697  分类:教学研究  标签:

  • 莫被乱花遮望眼(原创)

    莫被乱花遮望眼 ——弘扬质朴文风,铸就健康人格 江苏省宿迁中学  李彬 高考作文是中学生语言运用能力的一次重要展示。通过多年的高考作文阅卷,笔者深感现状令人担忧。“网络语言”比比皆是,“话语克隆”习以为常,“华丽炫目”更是泛滥成灾……近几年,不少全国性作文大赛的获奖作文尤其是所谓“新概念作文”刊登之后影响很大,但其负面作用不容低估。一些获奖作文为新而新,严重偏离了...

    时间:2011-06-10  热度:1244  分类:教学研究  标签:

  • 对《时间深处的细节追问》的质疑(原创)

      对《时间深处的细节追问》的质疑   读了2010年《新语文学习·中学教学》杂志第三期(双月刊)上的《时间深处的细节追问——对蔺相如形象的另一种解读》(作者张克中,以下简称《时间》)一文,我对作者关于蔺相如这个光彩照人的历史人的全新的灰色解读(蔺相如是一个完全的政治投机者、冒险家、阴谋家)实在不敢苟同。解读历史人物,有时是允许一些见仁见智的,但前提条...

    时间:2011-05-18  热度:1107  分类:教学研究  标签:

  • 语文教学中培养中学生创新思维途径初探(原创)

    语文教学中培养中学生创新思维途径初探   内容摘要:高中语文课程应为造就新时代所需要的多方面人才,弘扬和培育民族精神,增强民族创造力和凝聚力发挥应有的作用。新课标背景下培养中学生创新思维的主要途径有:激发兴趣,培养思维主动性;创设情境,培养创造性思维;激励质疑,培养求异思维;探究实践,提升创新能力。 关键词:新课标;语文教学;创新思维 “我创造,所以我生...

    时间:2011-05-18  热度:382  分类:教学研究  标签:

  • 关于中学作文教学有效性的思考(原创)

    褪却红衣学淡妆 ——关于中学作文教学有效性的思考   内容摘要:新课改给作文教学带来了新气象,作文教学已由单纯传授写作方法和技巧逐步向培养、发掘学生内在潜能以及注重提高学生作文思想性、应用水平上转变。这一转变过程的特征之一就是促使作文教学由传统封闭的课堂教育向开放型社会教育转化,使作文教学适应不断发展的新形势。让学生从自己的生活中撷取素材,从自己的经历中感...

    时间:2011-05-12  热度:781  分类:教学研究  标签:

  • 对《最后的常春藤叶》的再解读(原创)

    对《最后的常春藤叶》的再解读江苏省昆山市第一则中学    李  彬常春藤,在希腊神话中代表酒神,象征着忠诚、活力、友谊与青春。常春藤叶给人以亮丽温馨的感觉,并蕴涵有无限生机的联想。在欧•亨利《最后的常春藤叶》中,所有这些寓意都得到了生动而深刻的体现。欧•亨利小说的主人公常常是社会的下层人物,诸如受人歧视的店员、经济拮据的办事员、一筹莫展的医生...

    时间:2011-05-12  热度:459  分类:教学研究  标签:

  • 试析《鸿门宴》中的项羽英雄心理(原创)

    试析《鸿门宴》中的项羽英雄心理   江苏省宿迁中学   李彬   秦二世元年七月,陈胜、吴广在大泽乡斩木为兵、揭竿而起,点燃了反抗暴秦的熊熊烈火。两个月后,在会稽郡的项羽“乘势起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下而封王侯,政由羽出,号为霸王,位虽不终,近古以来未尝有也”(《史记·项羽本纪》)。然而这样一个叱咤风云、勇冠三军的英雄一路凯歌...

    时间:2011-05-08  热度:851  分类:教学研究  标签:

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