• 参考答案及评分建议

     

    一、语言文字运用(15分)

    1.B(3分)

    2.D(3分)

    3.C(3分)

    4.A(3分)

    5.D(3分)

    二、文言文阅读(18分)

    6.B

    7.D

    8.①盖勋身上三(多)处受伤,坚立不动,指着旁边的木标(牌)说:“一定要将我的尸首放在这里。”

    (着眼“创、表、尸”,并注意句子通顺)

    ②当时人民遭受饥荒,互相掠夺食物,盖勋开仓放粮救济百姓,使一千多人得以活命。

    (着眼“渔、调、禀”,并注意句子通顺)

    1. ①救济百姓;②秉公执法;③唯贤是举(举贤任能)④为帝谋划。

    三、古诗词鉴赏(11分)

    10.【答案】一点1分

    ①远离费尽心机的官场人事,可以不问政事;

    ②故居拥有生机盎然的美景,可以乐在其中。

    11.

    【答案】一点1分

    ①对故居遭受战火、毁弃严重的痛惜之情;

    ②对自己远离官场、不用机心的欣喜之情;

    ③对自己等待诏书、急于做官的后悔之情;

    ④对故居清新明媚、盎然春景的沉醉之情;

    ⑤自己绝缘政治、深隐故居的闲适之情。

    12.【答案】一点1分

    ①照应颔联,阐释了“忘机渐喜逢人少”中的“人”为“长者”即达官贵人。1分

    ②用典。

    ③借用法真和陶渊明不与达官贵人交往、遁形远世的典故,

    ④表达自己深隐故居、啸歌山林的悠然自适之情。

    四、名句名篇默写(8分)

    1. (1)蟪蛄不知春秋 (2)而致千里 (3)钿头云篦击节碎 (4)矗不知乎几千万落

    (5)衡于虑 (6)伤心秦汉经行处(7)其臭如兰(8)躬自厚而薄责于人

    评分建议:每句1分。

    五、现代文阅读(一)(20分)

    14.【答案】由“不习惯乡下生活”1分到“习惯了乡下生活” 1分到“逐渐喜爱乡下生活” 1分到最后“不愿离开乡下” 1分。

    15.【答案】选取典型性景物1分,视听嗅觉相结合1分、色彩鲜明1分、叠音词1分,勾画出河岸景物活泼可爱的画面,烘托了少爷与三儿一起回城时的舒畅心情1分。语言富有韵味和音乐性,使人如临其境1分。

    16.【答案】答对其中两点即可

    ①城乡人物方面:把自然率真、重义善良的乡下人物与善于计谋、歧视乡人的城市人物进行对比。2分

    ②城乡色彩方面:把自然纯净的乡村颜色与灰暗压抑的城市颜色进行对比。2分

    ③城乡动物方面:把乡村活力生机的动物与城市势利凶恶的动物进行对比。2分

    ④城乡河水方面:把乡村清澈灵动的河水与城市肮脏污杂的河水进行对比。2分

    17.【答案】

    ①环境:河上是连接城市和乡村的纽带,交代了人物活动的场所。2分

    ②人物:以河上两端之景映衬城乡人物的彼此性情。2分

    ③主旨:以河上城市污水会带到乡下象征现代工业文明将给封闭古朴的乡村世界带去的冲击。2分

    六、现代文阅读(二)(18分)

    1. 【答案】

    举例论证、类比论证,2分

    例举书法线条和京剧水袖、唱腔、武功等具体的程式元素可被独立欣赏,并进行类比,1分

    论述程式虽然在是“戏”中建构起来的,但是可以拥有独立的审美价值。2分

    使论述更具体,深入浅出,通俗易懂1分

    1. 【答案】
    • 首先,作者提出京剧是演“技”还是演“戏”话题。(①)1分
    • 着分析戏和技的关系,(②③)2分

     

    ③然后分析正确认识“戏”与“技”关系的意义。(④)2分

    ④最后提出从戏曲发生发展的源头出发,消除“戏”与“技”的割裂关系的建议。(⑤)1分

    1. 【答案】
    • 刻体察剧情与人物2分;②顺应时代审美需求2分;③巧妙运用程式。2分

    七、作文(70分)

    21.参考2017年江苏高考作文评分标准评分。

    时间:2018-01-18  热度:370℃  分类:未分类  标签:

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