• 小猪在稀泥里打滚\不为讨人欢心\而改变自己的模样

     

    作文题目:根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。

    小猪在稀泥里打滚\不为讨人欢心\而改变自己的模样

    鱼儿不羡慕兔子在岸上蹦跳\它只是喜欢水

    大象也不想学鸟儿飞到树上\它有长长的鼻子\够得到天堂的树叶

    —— 节选自 海桑《连枯枝败叶都是好的》

    审题

    作文材料节选自海桑的诗《连枯枝败叶都是好的》,分三个小节,分别借助对“小猪”“鱼儿”“大象”三个意象的陈述来表达三个层面的观点,从诗歌的语言看,观点的提炼概括还是比较清楚明确的。

    “小猪在稀泥里打滚\不为讨人欢心\而改变自己的模样”。“小猪”不在意别人的眼光,不迎合别人的欢心,只做自己喜欢的事,按照自己的主观意愿选择自己的生活(生存)方式,可以形成“不因别人的看法而改变自己”“不改变自己”“坚守自我”这样的观点,“知足常乐”“安于自己的生活方式”这样的观点亦可。

    “鱼儿不羡慕兔子在岸上蹦跳\它只是喜欢水”。“鱼儿”不羡慕兔子在岸上的生活,因为它有自己喜欢的水,水是鱼儿生存的环境,离开水就不能生存,强调生活(生存)的客观条件,只有在这样的条件下才能发挥自己的价值。这样可以形成“正确认识自己”“认识自己的价值”这些观点。

    “大象也不想学鸟儿飞到树上\它有长长的鼻子\够得到天堂的树叶”。“大象”想要够着天堂的树叶,可以发挥它的长鼻作用。除却主观意愿和客观条件,实现人生价值还需要清楚认识自身,依靠自身的条件、努力达成目标。可以形成“不羡慕别人的长处”“做好自己”“活出自我”这样的观点。

    如果对三小节进行综合分析,也可以表达同一个中心“做好自己”“活出自我”。生活(生存)发展方式当然可以各有不同,无论贫富,无论贵贱,独特而有价值,只要在这世间占着一份位置,接受自己,清楚地定位自我的价值,认清并发挥自己的本能和天赋,找到属于自己的天地,按照最适合自己的方式绽放自己的价值和光彩,实现自我的价值,便都是一份自我独特的呈现。

    诗句中的三个意象让多数学生首先想到“人”,还可论及制度的选择、文化的发展等。

     

    存在问题

    1. 审题

    (1)只看诗题,没有把审题的重点落在诗句上。可能学生认为诗歌题目能够领起全诗,于是把“枝枯”“叶败”看成事物的缺陷、挫折、短处等,认为缺点、错误都是有价值的,或者泛化地论述任何事物都是有价值的。评分时在42分以下。与之对应,论述发现自己的优点、欣赏自己的美等观点得分也不高,在45分左右。

    (2)错误理解诗句的关键词。可能把材料中的“稀泥”看成困境,认为以乐观之态尝人生之苦。

    (3)论述“不忘初心”“坚守本心”这种观点的文章还是比较多。

    1. 行文

    行文时出现的问题主要有三个方面:

    • 举例不当,分析事例时不能扣住材料关键词。

    选择恰当的事例,要对将要分析事例的各个方面、角度与材料中意象的特点与行为一一对照,如果吻合再使用。如学生用的较多的陶渊明弃官归田这一事例,抓住“性本爱丘山”、不因官场陋习而折腰等要点,就与“安于自己的生活方式”“不因别人的看法而改变自己”等要点联系起来。而有些学生只是认为因官场黑暗而陶渊明归隐田里。

    有些文章事例出现偏差较多,主要是因为对材料三个层面的关键词把握不到位。

    • 堆砌事例,不能以观点来统领材料。
    • 文章缺少一个清晰的思路。

    这两个问题在历次作文中都会出现。

     

    教学建议

    1. 角度较多的材料,要选准一个适合自己写的角度,细致分析这一角度中的一个或两个关键词。避免“大而全”型的观点频现。
    2. 记叙文不提倡编故事,尤其是寓言故事。写自己的经历与独特感受,多描写,少叙述议论。
    3. 议论文强调观点统领材料,用分析来衔接观点与事例,分析的文字要多于叙述事例的文字。

    积累写作素材。论证过程中材料的贫乏与陈旧仍是议论文提不高分数的重要原因。             

    时间:2017-11-19  热度:1928℃  分类:未分类  标签:

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